“通关卡”：大单元视域下低年级作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

统编版小学语文教材以人文主题和语文要素双线组元，强调教师要有系统思维，立足单元整体教学。而作业作为教学延伸的一部分，理应遵从单元整体设计。“通关卡”就是基于大单元视角，以单元统整、学科融合的方式分层设计通关内容，引导低年级学生以识字为立足点，推动读词、说句、读段、阅篇同步发展的一种创意作业模式，让学生拥有明确的目标和达成目标的作业路径。（剩余2688字）

试读结束

目录
monitor