小学语文教学中情感教育的实施路径

——以二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》为例

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小学语文所具备的人文性和文学性是其他学科难以比拟的。教师在教学过程中必须重视这一点，力求情感教育的实施切实有效，真正合理利用语文教学的时间和空间，让学生能在接受教育的过程中，在情感方面得到充分发展和长足进步。

一、营造课堂氛围，引发情感交流

小学生受自身表达的局限性影响，无法准确表达自己的想法和感受，这就需要教师在教学过程中充分关注学生的身心发展特点，为学生自由有序表达创设相应的环境。（剩余3351字）

试读结束

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