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【摘要】小古文是中国古代文化的载体，为学生思维生长提供营养。在教学中，应充分发挥小古文的文本价值，以思维提升为核心，趣读，让思维在场；深悟，让思维提升；妙用，让思维飞扬。从趣味出发，以发展收尾，涵养人文，启迪思维。
翻开统编版语文教材，中华优秀传统文化气息扑面而来，其中变化最大的是言简意赅的小古文。（剩余4313字）
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在小古文教学中提升学生思维品质
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