小学语文“阅读链接”教学的实施策略

——以文学阅读与创意表达学习任务群为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

统编版语文教材中的“阅读链接”作为助学系统的一个板块，有其独特的价值和意义。有效开发和运用“阅读链接”将有助于学生深入理解文本，拓宽阅读视野，丰富情感体验，提升核心素养。但是，该板块并未引起研究者和一线教师的重视，失去了其重要功能，影响了教学质量。原因有二：一是新课改后，如何将“阅读链接”高效融入学习任务群教学成为一大难点；二是缺乏具体的教学策略指导。（剩余3517字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人