思维可视化工具在群文阅读教学中的应用探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

群文阅读教学成为小学阶段一项重要的阅读教学实践。在工业时代向信息时代飞速发展的今天，当今教育也要面对人工智能化所带来的艰巨挑战。当前语文教学改革非常重视大概念（专家思维）的有效学习，重视语文核心素养的真正落实。新课标也提出应注重培养学生以联想想象、分析比较、归纳判断等为认知表现形式的思维能力。根据皮亚杰的认知发展理论，小学生主要处在具体形象思维阶段，此时他们的思维仍然需要具体事物的支持，才能进行逻辑推导。（剩余4986字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人