基于儿童视角的交际语境写作教学路径与实施策略
语言是人们交际的工具、途径，写作则是一种书面交际。既然是交际行为，写作就必须在相应的情境中进行语言实践，让语言在交际中得以建构和运用。荣维东教授在《交际语境写作》一书中指出，交际语境写作教学要求教师能根据不同的教学目标、教学内容和学情，创设具体且合理的语境。
基于此，教师要站在写作功用性（表达交流）的新角度进行写作教学，把握语境与学生成长、认知的契合，为学生真实表达设置更多路径，从而有效解决学生“无话可说”的写作难题，引导学生在写作中建构自己的语言表达。（剩余3615字）
