从“入境”到“共情”：古诗词教学策略探究

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古诗，恰如一幅细腻动人的画卷，展现了诗歌独有的韵味与魅力。在中国这片文化底蕴深厚的土地上，诗歌不仅是文字的艺术，还是情感的载体、历史的见证、文化的传承。

在小学语文教学中，古诗词教学是非常重要的。学生学习古诗词，不仅能够提升语言文字运用能力，还能在潜移默化中培养审美情趣、人文情怀和批判性思维。通过诵读、解析、创作等多种形式的诗歌教学活动，学生可以更好地理解和感受诗歌的魅力，从而继承与发扬中华优秀传统文化，丰富与升华自我精神世界。（剩余3037字）

试读结束

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