运用学习“路线图”促进学生结构性阅读思维的发展

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“技术路线图”（TechnologyRoadmapping，TRM）这一概念早在1987年由Willyard和McClees提出，但路线图的思想渊源可以追溯至古典科学管理时期。“路线图”主要是指在某个领域或者某项任务中，规划和设计出一系列阶段性目标和实现方法，以达成最终目标的计划。语文阅读中的学习“路线图”，是指在文本学习之前制订的一种计划或指南，用于规划本次阅读学习过程中需要达成的目标，并确定达成这些目标所需的步骤和学习资源。（剩余3293字）

试读结束

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