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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）突出强调了跨学科学习，旨在打破单一学科课程模式的局限，加强课程间的协同育人功能，进而提升学生的核心素养。从“综合性学习”向“跨学科学习”的转变，是素养导向下基础教育课程改革不断深化发展的必然趋势。
一、“跨学科学习”任务群的概念表征
新课标中关于“跨学科”的相关阐述，主要从其概念及表征两个维度阐释其内涵。（剩余4260字）
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“跨学科学习”任务群的实践逻辑和教学策略
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