运用故事思维“七个一”模型创编想象类故事
——以统编版语文四年级上册第四单元整体教学设计为例
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【摘 要】针对四年级学生创作的想象类故事经常会出现内容空洞、情节叙述不清等问题，进行故事思维“七个一”模型建构与运用，建立上层认知，形成支架，帮助学生解决实际写作问题。通过大单元整体设计案例，把“七个一”思维模型的建构与运用融入课堂教学，实现思维培养路径可视化、实践可操作化、研究成果可验证化。
【关键词】故事思维“七个一”模型 教学设计 大单元设计 整体教学
一、教学中的一个问题
一个好的故事，会吸引你的注意力，唤起情感上的共鸣，让你沉浸其中。（剩余3551字）
