灵活用教材 巧妙微练笔

——以统编版语文三年级上册第六单元为例

打开文本图片集

【摘 要】统编版小学语文教材高度体现了“阅读铺路，由读向写”的“读写一体化”设计特点，更加凸显阅读与写作在教学中的同等地位。随文微练笔能有效促进读写深度融合。随文微练笔的推进，需要依据单篇课文特征，巧妙设计练笔点；立足单元习作目标，精准确定练笔点；创设真实任务情境，有效写好练笔点。

【关键词】统编版教材 随文微练笔 读写深度融合

统编版小学语文教材实现了学习任务群的升级，人文主题鲜明，语文要素突出，每个单元统筹一个学习目标，每单元单篇课文的选择与单元习作的能力点有着紧密的联系，高度体现了“阅读铺路，由读向写”的“读写一体化”设计特点，非常有利于读写深度融合意识下开展随文微练笔。（剩余3991字）