小学语文课程思维可视化教学策略研究

——以统编版语文六年级上册“走近鲁迅”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】思维可视化是促进学生核心素养发展的新型教学方法之一，尤其是对语文这种形象思维占比很高的学科，思维可视化意义更加重大。通过思维可视化，学生可以更直观地理解语文知识，对培养学生的高阶思维能力有很大帮助。在教学过程中，教师要灵活运用读、问、演、思、辩等多种教学方法，并以其为抓手，让学生能有深度思维感知，发展文化集成思维，提高学生的语文思维能力，培养语文学科核心素养。（剩余3612字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人