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【摘 要】文章研究了“学习金字塔”模型在小学语文混合式学习中的应用策略。通过分析“学习金字塔”理论与混合式学习的关系，提出了六种应用策略：前置学习资源、创设真实情境、同伴互助学习、建立学习社区、拓展阅读空间以及运用数据分析。这些策略旨在激活学生的背景知识，提升听讲效率，填补知识空缺，促进知识共享，激发深度思考，并通过数据分析变革评价方式。（剩余5699字）
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“学习金字塔”模型在小学语文混合式学习中的应用策略研究
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