基于核心素养培养的小学信息科技教学设计探究与实践
——以“数据与信息”一课为例
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【摘 要】新一轮课程改革提出了信息科技课程的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。文章以“数据与信息”一课的教学设计为例，分别从教学目标、过程设计、教学工具和多元评价四个方面探究学科核心素养的渗透和培养，为提升学生解决问题的能力夯实基础。
【关键词】小学信息科技 核心素养 教学设计
核心素养是新一轮课程改革的重要关注点，也是学生适应终身学习和社会发展所必须具备的能力。（剩余4719字）