“咬定”小说文体 “立根”学习任务群
——以《桥》为例谈小说教学
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【摘 要】基于“文学阅读与创意表达”学习任务群理念下的小说教学，要“咬定”小说文体，“立根”学习任务群，开展典型、多元的语文实践活动，引导学生梳理情节发展，聚焦人物形象，关注环境描写，读生活、创小说，从而觅得小说阅读和创作的津梁，使“文学阅读”与“创意表达”落地生根。
【关键词】小说文体特征 学习任务群 语文实践活动
在众多文学作品类型中，小说因其较强的故事性成为学生日常阅读中最受欢迎的文学阅读体裁。（剩余3872字）