新课标视角下小学数学教材的创编思路与探索

——以青岛版小学数学教材“综合与实践”单元为例

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【摘 要】“综合与实践”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）变化最大的领域，无论是对教材编写者还是对教材使用者来说，都充满了巨大的挑战。文章结合具体的单元内容，从青岛版小学数学教材“综合与实践”领域的编写原则、内容设计、编写特色三个方面展开介绍，以期为广大一线教师在“综合与实践”领域的教学实践提供有价值的指导。（剩余5547字）

试读结束

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