地域“食”文化融入小学美术大单元教学的实践研究

——以“时光里的老味道”为例

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【摘 要】新课标强调，将中华优秀传统文化有机融入课程，让课程具有思想性。在此背景下，文章将优秀地域文化融入美术大单元教学的开发与实践中，通过任务驱动、欣赏实践、拓展创新、个性评价，将教学指向对大观念的理解与共创，结合新媒体艺术，在寓教于乐中助推学生核心素养的提升，坚定文化自信，为文化的传承与创新注入新动力。（剩余3255字）

试读结束

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