文言文教学“五得”之法

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【摘 要】为了继承和弘扬优秀传统文化，统编版小学语文教材中文言文的篇目明显增多。文言文教学要引导学生在积极主动的思维与语言活动中，全面提高学生的素养，为终身学习打好基础。文章从得趣——基于文题，妙设导入；得文——反复朗读，夯实语感；得法——运用方法，理解文意；得言——基于文本，“思”“文”同频；得意——基于文化，深刻意会等方面阐述文言文教学策略。（剩余5641字）

试读结束

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