基于“学为中心”的“331”教研机制探索与创新
【摘 要】根据新课程方案提出的三个导向——目标导向、问题导向和创新导向，想方设法把立德树人根本任务落实在课堂上、教研中、活动中，始终“以学为中心”，学校尝试走出一条具有登岸特色的校本教研之路，创设多维校本教研空间，实施“教、学、研”互动，全面推进课程改革。
【关键词】学为中心 教研机制 创新
近年来，江西省萍乡经济开发区登岸小学努力创设多维校本教研空间，实施“教、学、研”互动，全面推进课程改革的理念和要求在学校的转化落地，尝试走出一条具有显著特色的校本教研之路。（剩余3107字）