蒙以养正：一年级新生适应性课程开发与实施

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【摘 要】幼儿园和小学在物理环境、课程设置、学习方式、学业评价等方面，存在很大的差异。许多幼儿园儿童升入一年级，存在诸多的不适应。这种不适应严重影响儿童的身心健康及学业发展。开发与实施一年级新生适应性课程，帮助儿童顺利完成“幼升小”过渡，具有积极的现实意义。

【关键词】幼小衔接 入学适应 课程设置

每逢9月开学季，许多学校的门口，常能发生较为相似的一幕：几个一年级学生哭着、闹着，缠着家长不肯进校园。（剩余4347字）

试读结束

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