学习进阶视角下小学数学作业设计与实施的实践探索

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【摘 要】作业是教学的重要环节，文章基于学习进阶理论开展实践探索，论述运用情境支架、构建知识联结、关联个体经验进行作业设计，以促进学生完整知识体系的建构、思维水平的发展和数学素养的提升。

【关键词】学习进阶 作业设计 情境支架 知识联结 个体经验

作业是课堂教学的延续，是巩固知识、培养兴趣、发展能力的重要途径。（剩余4147字）

试读结束

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