涵育文化向心力：学习任务群导向下古诗教学新策略

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【摘 要】在学习任务群导向下，古诗教学要在结构化中涵育文化向心力，在有意义的学习中涵育家国情怀，在学习与运用中涵育知行合一，在深度学习中涵育高阶思维。基于此，小学语文教师可从整体把握、分类分析、聚焦问题、深挖文化等路径开展古诗教学。教师要引导学生先知古诗的内容，再知其思想；先知古诗的表达方式，再知其写作方法；先知古诗的写作背景，再知其文化背景。（剩余4513字）

试读结束

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