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【摘 要】体育承载着“以体育人”的功能，“灵动体育”作为个人教学主张贯穿“有教有育”。本文通过对“有教有育”的理解，结合课例阐述“有教有育”在“灵动体育”中的操作设计和实施策略，为实现学校“以体育人”的目标提供实践参考。
【关键词】“有教有育” “灵动体育” 核心价值 健康成长
一、“有教有育” 的理解
（一）“有教有育”的概念
长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。（剩余4540字）
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“有教有育”：“灵动体育”的核心价值追求
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