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以“项目”支持儿童的生活化英语学习的策略探索

——以Project “Schools”为例

【摘 要】本文根据陶行知先生的“生活即教育”理念,以“项目化学习”为突破口,结合教学实例Project “Schools”,阐述了在项目的准备、实施、总结三个阶段,通过运用多种策略,以支持儿童的生活化英语学习,使学习真正发生。

【关键词】英语学习 项目化 策略 生活

一、儿童英语学习的困境

从学的层面看,有的儿童存在虚假学习的情况,他们只是看上去在学习,实际却没有真问题、没有真学习;有的儿童则学得很浅,学了很快就忘,难以将其迁移到生活中;还有的儿童学得很泛,泛泛而谈,缺乏深度思维。(剩余3793字)

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