以“项目”支持儿童的生活化英语学习的策略探索
——以Project “Schools”为例
【摘 要】本文根据陶行知先生的“生活即教育”理念，以“项目化学习”为突破口，结合教学实例Project “Schools”，阐述了在项目的准备、实施、总结三个阶段，通过运用多种策略，以支持儿童的生活化英语学习，使学习真正发生。
【关键词】英语学习 项目化 策略 生活
一、儿童英语学习的困境
从学的层面看，有的儿童存在虚假学习的情况，他们只是看上去在学习，实际却没有真问题、没有真学习；有的儿童则学得很浅，学了很快就忘，难以将其迁移到生活中；还有的儿童学得很泛，泛泛而谈，缺乏深度思维。（剩余3793字）