以人为本 以情育人

——小学班主任班级管理艺术探究

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中图分类号:G45 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)31-0090-03

学校是学生主要的学习和成长场所,而多数学校是以班级为单位组织学生开展学习活动的,因此班集体管理的水平会直接影响学生的素质发展。班主任作为班级的管理者,肩负着引导学生走向正确方向的职责。因此,小学班主任需要不断更新管理理念,提升自己的管理水平。(剩余4569字)

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