小学数学中高学段跨学科教学的实践探索
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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）31-0058-02
小学中高学段的数学教学不仅要夯实学科基础知识，还需引导学生建立知识间的内在联系，发展综合运用能力，而跨学科教学正是回应这一需求的重要路径。跨学科教学能够打破单一学科知识体系的封闭性，使数学知识与其他学科的认知逻辑以及生活场景的实际需求之间建立内在关联，让学生在解决真实问题或完成综合任务的过程中理解数学知识的本质，掌握知识迁移的方法。（剩余2850字）
