项目式学习在小学数学作业设计中的应用研究
——以人教版数学六年级（下册） “比例”作业设计为例
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）31-0060-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调，数学教学要注重培养学生的数学学科核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等方面。在作业设计方面，《课程标准》要求改变传统的以记忆和练习为主的作业模式，更注重作业的趣味性、层次性、实践性和综合性，以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维[]。（剩余4682字）
