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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）31-0019-03
深度教学，是超越工具性教学与浅表层教学局限的一种教学理念。整本书阅读作为实现深度阅读的重要媒介，与深度阅读二者相互促进、相互依存[1]。在当前整本书阅读的推进活动中，常存在目标模糊、过程虚化、深度不足等问题。（剩余3743字）
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