小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用研究
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）31-0037-03
在教育改革的浪潮中，小学数学教育面临着诸多新的挑战，课程教学的重点不再只是知识传授，而是着眼于培养学生的全面能力，尤其注重培养学生的自主学习和协作能力。为进一步推动小学数学课程改革，教师应强调对小组合作学习的研究与实践，积极探索更多有效的方法与策略，在充分激发学生自主学习热情的基础上，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。（剩余4515字）
