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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）31-0063-03
在新课标背景下，大单元教学已然成为小学语文教师重点研究的教学模式。受传统教育理念的影响，大单元教学在小学语文课堂教学中的应用仍处于初步探索阶段，教师缺乏对大单元教学进行科学设计的能力与实践经验。小学语文教学包含识字、阅读、品格培养、价值引导等主要板块。（剩余4609字）
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小学语文大单元教学中情境教学法的应用实践分析
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