游戏化教学，提升幼儿绘画表现力

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美术活动在培养幼儿美术学习兴趣、审美情趣及创新精神方面发挥着重要作用。游戏作为幼儿喜爱的活动形式，能有效激发他们的学习兴趣，成为他们学习与获取知识的有效途径。西方学者席勒与康德在近代绘画艺术教育中提出了“游戏法”教学模式，强调游戏在激发儿童学习兴趣、促进美感发展方面的作用。本研究结合霍华德·加德纳的多元智能理论，选取了运动游戏、音乐游戏、棋类游戏、建构游戏四类代表性游戏，通过设置实验组与对照组，进行数据的对比分析，探讨游戏化教学环节对大班幼儿绘画表现力的具体影响。（剩余990字）

试读结束

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