多方联动聚合力，协同育人创未来
当课本知识与社会实践严重割裂、当校园围墙阻隔了学生真实的生产生活时，教育究竟该以何种姿态存在？基于对这一问题的思考，四川省攀枝花市第三高级中学积极打破传统教育边界，整合社会资源，为学生搭建起了全方位、多层次的实践平台，走出了一条富有特色的校家社协同育人新路。
在协同过程中，学校始终遵循“三不原则”——“不追求轰动效应，要关注持续浸润；不迷信高端资源，要善用身边素材；不强调单向索取，要构建价值循环，形成互利共赢的合作机制”，努力把社会资源转化为育人资源。（剩余990字）