如何培养小学生的数学空间观念？

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，空间观念是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。在小学数学教学中，空间观念作为核心要素，对于学生理解现实世界中的空间形态与结构具有重要意义，是形成空间想象力的基石。本文将结合教学实践，探讨在“图形与几何”领域中如何有效培养学生的空间观念。

组织观察活动，构建空间认知框架

观察是培养学生空间观念的重要途径。（剩余1087字）

试读结束

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