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数智时代，短视频创作、在线学习、虚拟社交等已成为高中生日常生活的重要组成部分。与此同时，隐私保护、负能量信息和网络侵权等问题，不断冲击着高中生尚未成熟的道德认知体系。如何帮助高中生在数智浪潮中筑牢道德根基，成长为具有责任意识与批判能力的道德主体，成为学校亟待解决的重要课题。
数智时代对高中生道德主体养成的特殊挑战
认知发展与技术复杂性的矛盾。（剩余3816字）
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数智时代高中生道德主体养成的挑战与路径
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