三阶式评价拓展“小镇生活圈”

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我园的“小镇生活圈”是幼儿自主规划、自主选择、自主调整的联动游戏，这一活动以突破班级、年龄的界限，为幼儿量身定制的模拟生态社区为教育目标。针对儿童的不同兴趣和需要，我们建立了独立的学习情境和问题情境，重视幼儿对游戏认知和体验的内部联系，通过游戏，对不同的活动客体的整合和交换，帮助儿童自行发展或认知结构自我变化。（剩余2194字）

试读结束

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