基于数学实验，培养小学生量感实践

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数学的学习需要抽象思维的运用。在小学数学课程中已经出现了与量有关的概念，这些概念相对抽象，学生的理解、感知存在一定的困难。因此学生量感的培养极其重要。数学实验是在实践中能够直接感受量的方法，借助数学实验有效培养学生的量感。本文分析了量感培养的重要性和数学实验对量感培养的作用，探讨了建立在数学实验上的量感培养策略。（剩余4348字）

试读结束

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