基于核心素养的高校体育“学困生”成因分析及转化策略

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摘 要：新形势下高校体育已经作为一门必修科目，被纳入到了高校考试机制和评价体系中。同时体育也是广大高校学生热爱的一门科目，越发受欢迎。但是，当前，在核心素养背景下，部分高校体育教育中存在着一些问题，像是高校学生学习体育知识、参与体育活动的积极性不足、体育“学困生”的存在等问题，体育“学困生”的存在这不仅不利于高校学生体育知识和体育核心素养的有效提升，同时也不利于学生体质以及体育学习自信地养成。（剩余5002字）

试读结束

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