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摘 要：T态教育以“学必博采，行必笃达”为教育理念，主张学习资源的横向融通与学习任务的纵向推进。在综合实践活动中开展数学研究性学习，正好与T态教育的理念不谋而合，在学习资源上打通了学科与综合实践的隔阂，同时在活动中数学知识也得到了延伸与拓展，学生的成果也有数学原理的支撑，可以让学生研究的更深、更远，符合了T态教育学习任务深层次的推进。（剩余4526字）
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T态教育理念下初中数学研究性学习的探索与思考
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