让每个学生绽放光彩

——关注个体差异，提高思维能力

摘 要：本文在认识到学生个体差异的基础上，从个人实践出发，提出了三大类解决问题的思路：调动各层次学生积极思维、提升能力的初级问题；使思维向纵深发展的中级问题；满足思维活跃学生发展需求的提高型的高级问题。通过八小类的具体问题创设提出了自己对该问题的思考与探索。

关键词：思维； 能力； 学生； 差异； 问题

中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）7-031-001

随着学习成长，学生在自我发展过程中由于生理、心理、环境、社会等各方面因素，思维能力不可避免地会产生个体差异性。（剩余2145字）

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