寻求“预设与生成”的有效融合

摘 要：课程既包含静态的计划、安排，更包含动态实施的过程。静态的计划与安排是教学的准备阶段，可称之为课前“预设”；动态实施的过程则体现了课程内容的生成性特征。

关键词：“预设”； “生成”； 有效融合

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）7-084-001

在新课程时代，“预设”与“生成”是一对充斥我们耳鼓的词汇，古语有云：“凡事预则立，不预则废。（剩余2206字）

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