高校“形势与政策”课的现实困境与纾解路径

【摘要】近年来，随着我国对高校思想政治教育的重视，高校形势与政策教育的规范性，针对性和时效性不断增强。然而高校在形势与政策课仍然面临着诸多现实困境。本文从教育者、受教育者以及网络环境等三个方面，对当前我国高校形势与政策教育存在的教育者的解释力不强、受教育者的排斥或对抗、网络话语场带来的挑战等现实困境进行了分析，并在此基础上初步探讨了高校形势与政策课教学质量的提升路径。（剩余3728字）

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