基于微课的高师数学分析翻转课堂教学研究

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【摘要】本文剖析高师数学分析课程教学存在的问题，研究微课与翻转课堂机理，提出基于微课与翻转课堂的教学模式，以深化课程改革，提高教学质量，促进数学分析与中学微积分的有效衔接。

【关键词】数学分析  微课  翻转课堂

【基金项目】本文系阜阳师范大学基础教育研究成果培育重点项目“微课与翻转课堂的教学实践研究”的研究成果。（剩余3809字）

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