基于教师教学能力大赛的高职军事理论课教学设计与实施

【摘要】在教学能力大赛的推动下，多元化的教学增加了学生的互动和参与性。而教学设计尤为关键，其优劣直接决定了教学目标能否达成，更是教师整体教学能力的体现。本文以教学能力大赛为依托，对高职院护理专业军事理论课程进行全面分析，从整体教学设计、教学成效、教学反思三个方面进行全面阐述，以期实现教学模式转变，让课程更好地服务于学生的全面发展。（剩余3988字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。