如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣

打开文本图片集

【摘要】数学知识逻辑性强、概括性强，具有一定的抽象性，对于一些小学生而言他们在学习数学知识时常常感到枯燥，如果在数学教学过程中采用传统直接讲述知识的方式将大大降低学生的学习兴趣，进而产生厌学的情绪，不利于小学生智力和创造力的发展。为了进一步激发学生学习的兴趣，拓展学生求知的欲望，促使学生能够自主参与数学课堂的学习。（剩余3626字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。