兰州大学病理学课程思政建设内容与实施策略

【摘要】课程思政的有效实施，可以在教学过程中实现对学生思想的引领、知识的传授以及身心人格素质的培养，实现“教书”与“育人”的有机统一。病理学课程思政的实施，应结合学生的学情、身心发展特征、学科专业特征和后续课程等特点，从课程目标、课程内容、课程实施方法及课程评价等环节入手，使课程思政理念与病理学教学过程有机融合。（剩余3665字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。