深度学习下的小学数学说理课堂教学策略

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摘  要：随着社会对教育领域的重视程度越来越高，教育不再浮在表面，而要根据新课程改革的要求进行深度学习。文章经过研究，发现了小学数学说理课堂教学中存在的一些问题，并从这几个问题出发，对教学过程进行详细分析，提出了要重视改进和创新小学数学说理课堂的教学策略，希望以此提高学生学习数学知识的效果，提升学生数学思维和学习能力。（剩余4772字）

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