探讨趣味课堂 丰富教学形式

——“双减”背景下小学语文趣味教学模式探析

摘  要：为贯彻落实国家“双减”政策的要求，促进学生全面发展和健康成长，教师需要基于学生的个性化需求及兴趣爱好，围绕学生的长远发展，打造丰富多彩的素质拓展课堂。对小学语文教学而言，教师要充分发挥教学智慧，整体把握教学主题方向，探讨教学实施细节，打造语文趣味教学模式，在做到“减量提质”的同时，提升学生学习兴趣和语文综合素养。（剩余2870字）

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