基于生产劳动教育的园林专业实践教学体系构建与探索

——以榆林学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：自2020年教育部对大、中、小学生素质教育明确提出了劳动教育的要求，榆林学院园林专业积极响应这一政策，在多年办学的基础上，在新时代中国特色社会主义教育体系发展路径下创新构建了以劳动生产教育育人模式为主导的实践教学体系。从课程体系设置到劳动教育机制的建立，在教学过程中通过实验、实习、实训作为主要载体，培养学生的劳动精神、劳动取向和劳动技能，进一步培养综合技能与创新为一体的高素质应用型人才。（剩余5123字）

试读结束

目录
monitor