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摘 要:幼儿园阶段是儿童戏曲启蒙的重要时期,然而在幼儿园教育中,京剧教学往往面临着内容碎片化、学习方式单一等问题。项目式学习作为一种新兴的教学方法,强调以儿童为中心,通过引导幼儿主动探究和合作学习,可以有效解决目前京剧教育中存在的问题。本研究以银川市A幼儿园某大班实施的京剧项目式学习活动为例,通过参与式观察和非结构访谈,详细阐述了项目式学习活动的开展过程。(剩余5201字)
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幼儿园项目式学习活动实施策略研究
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