“知行合一”导向下的人文地理与城乡规划专业实践课程体系构建

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摘 要：本文在对社会需求梳理的基础上，利用问卷调查锁定学生需求，搭建以能力培养为目标、“知行合一”为导向的人文地理专业实践教学体系。通过部分课程的实践探索发现，该体系能够有效提升学生的实践能力，促进“知行合一”，同时也能促进教师实现产教研学的融合。

关键词：课程体系；人文地理与城乡规划；实践

构建国土空间规划体系是中国生态文明建设的关键措施，也是生态文明体制改革的目标［1］。（剩余5754字）

试读结束

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